Profundizar en los contenidos de la unidad a través de la observación y el trabajo con una obra de arte.
Desarrollar la competencia para la conciencia y expresión cultural por medio del gusto y la sensibilidad por las expresiones artísticas.
Se trata de un mosaico de Marco Iván Rupnik. Él es un jesuita que ha creado un taller en
Roma para recuperar la técnica del mosaico.
El mosaico fue un modo de creación de obras artísticas muy usada en los primeros siglos de la historia de la Iglesia y entre los artistas de la Grecia clásica, el Imperio romano y el Imperio bizantino.
Conocer una tradición popular propia de la fiesta de la Resurrección de Jesús: los huevos de Pascua.
Desarrollar la competencia para la conciencia y expresión cultural.
Formular lo que proclama la fe cristina de Jesús a la luz de la resurrección.
Valorar la gran fiesta del cielo como regalo de Jesús para sus amigos.
Hch
1,9-11: “Después de despedirse de los apóstoles, lo vieron elevarse
hasta que una nube lo ocultó de su vista. Mientras miraban al cielo
viendo cómo se
marchaba,
se acercaron dos hombres con vestidos blancos y les dijeron: Galileos,
¿por qué seguís mirando al cielo? Este Jesús que acaba de ir al cielo,
volverá un día igual
que se ha ido”.
Fiesta: 26 de mayo. Nació
en Florencia, Italia, en 1515, Desde pequeño era afable, obediente y
amante de la oración. En su juventud le gustaba visitar a los padres
dominicos del Monasterio de San Marco y según su propio testimonio estos
padres le inspiraron a la virtud.
A
menudo se retiraba a una pequeña capilla de la montaña que pertenecía a
los benedictinos de Monte Cassino. Fue aquí donde su vocación se hizo
definida y el 23 de mayo de 1551, entró en el sacerdocio.
Fundó
la Cofradía de la Santísima Trinidad, conocida como la cofradía de los
pobres, que se reunía para los ejercicios espirituales en la iglesia de
San Salvatore in Campo. Dicha cofradía, que se encargaba de socorrer a
los peregrinos necesitados, ayudó a San Felipe a difundir la devoción de
las cuarenta horas (adoración Eucarística). Los últimos años de su vida
fueron marcados por periodos de enfermedad y recuperación. El 26 de
mayo, a la edad de 79 años, expiró. Fue canonizado por el Papa Gregorio
XV en 1622.
Conocer y comprender el relato La Resurrección de Jesús.
Reconocer la felicidad de los amigos de Jesús ante su encuentro con él y poder estar con él tras su Resurrección.
En esta unidad pretendemos que los alumnos reflexionen sobre la alegría que produce el reencuentro. Queremos que experimenten la alegría motivada por estar junto a personas a las que nos unen vínculos de cariño y amistad.
El relato bíblico presenta la resurrección de Jesús como una gran noticia que alegra a todos sus amigos. La muerte en la cruz no es el final.
Dios Resucitó a Jesús y vive para siempre.
La alegría es un estado de ánimo que sentimos cuando nos encontramos cómodos en una situación.
La
alegría es un sentimiento positivo que nos hace felices y puede
manifestarse en diferentes grados. La alegría puede ser producto de una
actividad que nos produzca diversión o entretenimiento.
El signo más fácilmente reconocible de la alegría es
una cálida sonrisa. Por supuesto, la alegría se exterioriza en cada
persona de forma diferente. A menudo hay personas a las que no se les
nota en absoluto que estén alegres. Y por ello no podemos decir que
siempre la sonrisa implique alegría. Gozoes un
término que procede del vocablo latinogaudĭumy que
hace referencia a laalegría del ánimoo alsentimiento de complacenciaal poseer o recordar
algo apetecible. Gozar, por lo tanto, está asociado a disfrutar y a toda acción
que generefelicidadal sujeto.
CONTEMPLAMOS:
Profundizar los contenidos de la unidad con este ejercicio de atención y observación de una obra artística.
Desarrollar la competencia para la conciencia y expresión cultural por medio de la sensibilidad por las vidrieras artísticas.
Se trata de la Cruz de la Victoria, una vidriera ubicada en una iglesia perteneciente a las
Hijas de la Cruz, una congregación de religiosas.
Esa composición artística es el motivo central de ese lugar de oración y es un recordatorio de su vocación.
DISFRUTAMOS:
Profundizar en el valor de la esperanza desde una perspectiva lúdica.
Desarrollar la competencia para el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Desarrollar la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
La
observación con el catalejo pretende que los alumnos experimenten cómo
cambia nuestra forma de ver la realidad y lo extrapolen a ellos mismos,
cambiando el catalejo por sus emociones o estados de ánimo.
Comprender la importancia de la fiesta de la Pascua para los cristianos y conocer cómo la celebramos.
Reconocer a Jesús como la esperanza para los cristianos.
Conocer el testimonio de una cooperante que alienta la esperanza de niños sin escolarizar.
Este
es el único objeto litúrgico que puede ser visto apenas por cuarenta
días. Surge al inicio de la Vigilia Pascual y en el día de la Ascensión
desaparece. El Cirio Pascual es símbolo de la Resurrección de Nuestro
Señor. Es la evocación de Cristo glorioso, vencedor de la muerte.
Conocer y comprender el relato del evangelio sobre la muerte y Resurrección del Señor, La muerte de Jesús.
Descubrir la promesa que Jesús hace a los discípulos para mantener la esperanza.
El relato "La muerte de Jesús", muestra un amplio abanico de emociones,
tanto positivas como negativas, entre los distintos personajes que aparecen.
Los alumnos han trabajado algunas de estas emociones en unidades
anteriores como es el caso del amor, la tristeza o la alegría. Otras se
presentan como novedosas en esta unidad: el miedo, el pesimismo, el desánimo y la esperanza.
A partir del análisis de las emociones que manifiestan los personajes
del relato, en cada una de las viñetas, los alumnos profundizan en su propia
conciencia emocional.
El trabajo con el relato posibilita la toma de conciencia
sobre la interacción entre emociones y comportamientos.
Esta relación es la que permite comprender estas dos
situaciones junto a las emociones que aparecen en ellas.
– Los discípulos huyen porque están asustados de las
autoridades judías. Este acontecimiento los hace personas desanimadas y
asustadas.
– Las mujeres corren para contar a todos la noticia de la
Resurrección de Jesús porque se sienten alegres y esperanzadas
