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20 de septiembre de 2019

U.D.1: DISFRUTAMOS DEL REGALO DE DIOS 5

Promover la expresión de emociones utilizando el arte.

Vemos cuadros impresionistas (Cézanne, Monet, Degas) haciéndoles caer en la cuenta de que, lejos de querer reflejar la realidad tal y como es, lo que los artistas pretenden es trasmitir la emoción estética de aquello que contemplan.












Caer en la cuenta de acciones cotidianas que contribuyen al cuidado de la creación.





U.D.1: DISFRUTAMOS DEL REGALO DE DIOS 4

Repasar la unidad.
Reflexionar sobre qué y cómo han aprendido los alumnos.




FICHAS INDIVIDUALES A REALIZAR POR EL/LA  ALUMNO/A






Hacer conscientes a los niños de todos los dones que Dios regala al ser humano y agradecerlos.





U.D.1: DISFRUTAMOS DEL REGALO DE DIOS 3

Actualizar el mensaje del relato de la creación.
Los cristianos nos sentimos agradecidos por la creación, disfrutamos de ella, con las personas, en la naturaleza, con los animales…
Disfrutar tiene que ver con sentirnos felices. Por eso ser feliz tiene que ver con cosas como: ir a un sitio que nos gusta, jugar con nuestros amigos, acariciar a nuestras mascotas…












U.D.1: DISFRUTAMOS DEL REGALO DE DIOS 2


Presentar el mundo y todo lo que hay en él como algo bueno y bello.
Interiorizar que todo lo creado es un regalo de Dios.
Dios nos lo da para que disfrutemos y seamos felices en nuestra relación con la naturaleza y con los demás.
























U.D.1: DISFRUTAMOS DEL REGALO DE DIOS 1

A lo largo de la unidad pretendemos que los alumnos perciban el mundo que nos rodea como un gran regalo del que siempre se puede disfrutar.

Presentamos el relato de la creación como expresión de bondad de Dios. Dios nos regala un hogar para que seamos felices en él.

La naturaleza, los animales y las personas compartimos una casa común: la Tierra.

Deleitarse observando la naturaleza, divertirse jugando con los amigos y amigas, recrearse con los animales y ser alegres son formas de disfrutar y agradecer la grandeza y disponibilidad de este regalo de Dios: esta es la enseñanza de la unidad.



Pedir a los alumnos que identifiquen los diferentes seres vivos que aparecen en la imagen y los clasifiquen en tres grupos: seres humanos, animales y vegetales.

Reforzar el significado de disfrutar. Pasarlo bien haciendo algo o con algo o alguien. Después de explicar el significado, pedir a los alumnos que construyan frases en las que usen la palabra disfrutar o derivadas. Por ejemplo:
– Yo disfruto jugando con mis amigos.
– Mis padres disfrutan cuando vamos de viaje.

Preguntar a los alumnos si alguna vez han vivido una experiencia parecida a la de los niños de la imagen. Señalar con qué niño se identifican y explicar la experiencia propia.

Realizamos las actividades entre todos.





ADMIRACIÓN:
  • Sentimiento de amor, ternura y cariño que tenemos hacia alguien o algo que nos atrae por sus cualidades.
  •   Emoción o sentimiento que produce a alguien una persona o cosa por sus características extraordinarias.
  •  Observación de algo valioso con interés y placer.
  •   Sentimiento ante algo extraordinario.


DISFRUTAR:
  • Experimentar gozo, placer o alegría con alguien o algo.
REGALO:
  • Cosa que se da a una persona como muestra de afecto o de consideración.

CREACIÓN:



  • Acción de dar existencia a una cosa a partir de la nada.