U.D.7: FORMAMOS LA IGLESIA 1

Pretendemos que los alumnos detecten la amabilidad como una actitud que nace cuando las emociones positivas dominan las relaciones entre las personas.

La amabilidad se puede dar en cualquier lugar donde alguien esté junto a otras personas y facilite el bienestar de todos los que le rodean.

Ser amable significa ser digno de ser amado, ser cariñoso, afectuoso, gentil, cortés, agradable, servicial, afable, incluso gracioso y risueño. Cualidades todas ellas que deben ser formadas en los niños desde la más temprana edad. Ser amable también es ser atento, brindar atención y respeto sobre todo a los menos aptos, desvalidos, y necesitados.

Cómo los niños pueden aprender a ser amables

La amabilidad no nace con el niño, éste es impulsivo por naturaleza, y a ser amable y cortés se aprende en las más diversas actividades de la vida cotidiana. Los niños asimilan las normas de comportamiento social en la medida que los adultos los entrenan y enseñan a comportarse de acuerdo con esas normas.

La amabilidad implica a su vez la igualdad, el tratamiento por igual a niños y niñas, y la delicada cortesía de unos a otros, por lo que han de aprender a ser corteses con todos los compañeros y compañeras, y ayudarles en todo momento.

El juego de roles, en el que es posible modelar las más diversas situaciones en las que esté implícito el ser amable y cortés, es una de las vías más importantes para que los niños interioricen este valor. Pero no hay nada más efectivo que el ejemplo del adulto para enseñar las normas de la amabilidad; por eso los padres deben ser modelos a imitar de estas cualidades.

- Cómo ser amable, cuidando de su cuerpo y de su imagen

- Lavándose las manos antes de comer;

- Cepillando los dientes después de cada comida;

- Alimentándose bien; etc.

- Cómo ser amable, considerando a los demás:

- Saludando a las personas conocidas;

- Demostrando afecto a los compañeros de la escuela y a los amigos;

- Compartiendo su material escolar;

- Jugando sin peleas con sus compañeros;

- Dando de comer a su mascota;

- Agradeciendo a su madre por la deliciosa comida;

- Ayudando y acompañando a sus padres a la compra;

- Ofreciendo ayuda cuando alguien la necesita.

-etc,...

TERCER TRIMESTRE 2017

U.D.6: JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS 5

Profundizar en los contenidos de la unidad a través de la observación y el trabajo con una obra de arte. Desarrollar la competencia para la conciencia y expresión cultural por medio del gusto y la sensibilidad por las expresiones artísticas.

Se trata de un mosaico de Marco Iván Rupnik. Él es un jesuita que ha creado un taller en

Roma para recuperar la técnica del mosaico.

El mosaico fue un modo de creación de obras artísticas muy usada en los primeros siglos de la historia de la Iglesia y entre los artistas de la Grecia clásica, el Imperio romano y el Imperio bizantino.

Conocer una tradición popular propia de la fiesta de la Resurrección de Jesús: los huevos de Pascua.
Desarrollar la competencia para la conciencia y expresión cultural.

U.D.6. JESÚS ESTÁ CONN NOSOTROS 4

 FICHA DE EVALUACIÓN

U.D.6. JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS 3

Formular lo que proclama la fe cristina de Jesús a la luz de la resurrección. Valorar la gran fiesta del cielo como regalo de Jesús para sus amigos.

 Hch 1,9-11: “Después de despedirse de los apóstoles, lo vieron elevarse hasta que una nube lo ocultó de su vista. Mientras miraban al cielo viendo cómo se

marchaba, se acercaron dos hombres con vestidos blancos y les dijeron: Galileos, ¿por qué seguís mirando al cielo? Este Jesús que acaba de ir al cielo, volverá un día igual

que se ha ido”.

Fiesta: 26 de mayo.

Nació en Florencia, Italia, en 1515, Desde pequeño era afable, obediente y amante de la oración. En su juventud le gustaba visitar a los padres dominicos del Monasterio de San Marco y según su propio testimonio estos padres le inspiraron a la virtud.

A menudo se retiraba a una pequeña capilla de la montaña que pertenecía a los benedictinos de Monte Cassino. Fue aquí donde su vocación se hizo definida y el 23 de mayo de 1551, entró en el sacerdocio.

Fundó la Cofradía de la Santísima Trinidad, conocida como la cofradía de los pobres, que se reunía para los ejercicios espirituales en la iglesia de San Salvatore in Campo. Dicha cofradía, que se encargaba de socorrer a los peregrinos necesitados, ayudó a San Felipe a difundir la devoción de las cuarenta horas (adoración Eucarística). Los últimos años de su vida fueron marcados por periodos de enfermedad y recuperación. El 26 de mayo, a la edad de 79 años, expiró. Fue canonizado por el Papa Gregorio XV en 1622.  

U.D.6: JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS 2

Conocer y comprender el relato La Resurrección de Jesús. Reconocer la felicidad de los amigos de Jesús ante su encuentro con él y poder estar con él tras su Resurrección.

U.D.6: JESÚS ESTÁ CON NOSOTROS 1

En esta unidad pretendemos que los alumnos reflexionen sobre la alegría que produce el reencuentro. Queremos que experimenten la alegría motivada por estar junto a personas a las que nos unen vínculos de cariño y amistad.
El relato bíblico presenta la resurrección de Jesús como una gran noticia que alegra a todos sus amigos. La muerte en la cruz no es el final.
Dios Resucitó a Jesús y vive para siempre.

La alegría es un estado de ánimo que sentimos cuando nos encontramos cómodos en una situación. 

La alegría es un sentimiento positivo que nos hace felices y puede manifestarse en diferentes grados. La alegría puede ser producto de una actividad que nos produzca diversión o entretenimiento.

El signo más fácilmente reconocible de la alegría es una cálida sonrisa. Por supuesto, la alegría se exterioriza en cada persona de forma diferente. A menudo hay personas a las que no se les nota en absoluto que estén alegres. Y por ello no podemos decir que siempre la sonrisa implique alegría.

Gozo es un término que procede del vocablo latino gaudĭum y que hace referencia a la alegría del ánimo o al sentimiento de complacencia al poseer o recordar algo apetecible. Gozar, por lo tanto, está asociado a disfrutar y a toda acción que genere felicidad al sujeto.

ÁLBUM: CELEBRAMOS LA SEMANA SANTA

La intención de este álbum es hacer un recorrido con los alumnos por los principales días de la Semana Santa y explicarles los acontecimientos más significativos que celebramos en cada uno de ellos.

Reconstruir el relato de los últimos días de la vida de Jesús. Se propondrán  algunas preguntas que aporten detalles significativos sobre esos días.

¿En qué ciudad entró Jesús acompañado por muchos judíos, que se alegraron de verle? ¿A dónde fue Jesús con sus discípulos tras la última cena? 

¿A qué imperio pertenecían los soldados que llevaron a Jesús al Calvario? 

¿Cómo se llamaban las personas que acompañaron a Jesús hasta el último momento? ¿Quién anunció la Resurrección?

...

U.D.5: TODO VA A IR BIEN 5

CONTEMPLAMOS:

Profundizar los contenidos de la unidad con este ejercicio de atención y observación de una obra artística.
Desarrollar la competencia para la conciencia y expresión cultural por medio de la sensibilidad por las vidrieras artísticas.

Se trata de la Cruz de la Victoria, una vidriera ubicada en una iglesia perteneciente a las

Hijas de la Cruz, una congregación de religiosas.

Esa composición artística es el motivo central de ese lugar de oración y es un recordatorio de su vocación.

DISFRUTAMOS:

Profundizar en el valor de la esperanza desde una perspectiva lúdica.

Desarrollar la competencia para el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

U.D.5: TODO VA A IR BIEN 4

FICHA DE EVALUACIÓN

APRENDEMOS MÁS JUNTOS:

Desarrollar la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

La observación con el catalejo pretende que los alumnos experimenten cómo cambia nuestra forma de ver la realidad y lo extrapolen a ellos mismos, cambiando el catalejo por sus emociones o estados de ánimo.